今年全国两会期间，多位代表委员关注到职业教育焦虑问题，并提出了有关意见建议。3月7日上午，全国政协委员、上海中华职业教育社常务副主任胡卫在全国政协十三届五次会议第二场“委员通道”上表示，要让职业教育“挺起脊梁”，必须建立职教高考制度，使其成为职业本科、职业专科招生的主渠道。

全国人大代表、武汉市第二轻工业学校教师禹诚表示，我国职业教育将迎来又一个春天。

利好政策频出背后有深意

当代教育名家姜大源表示，职业教育的春天需要更加有效的政策供给。

2021年，可谓我国的“职教大年”，国家对职业教育政策利好频出。2021年1月，教育部办公厅印发《本科层次职业教育专业设置管理办法(试行)》，首批国家级职教创新团队立项建设。同年3月，国务院常务会议通过《中华人民共和国职业教育法(修订草案)》，会议决定将草案提请全国人大常委会审议。同年4月，首次以党中央名义召开了全国职业教育大会。党中央和国务院的主要领导均对职业教育作出批示，职业教育进入提质培优、增值赋能的快车道。同年11月，人社部发布关于职业院校毕业生参加事业单位公开招聘有关问题的通知。

此外，中国教育科学研究院发布的《2021职业教育改革与发展报告》指出，职业教育政策供给力度进一步加大，政策环境进一步向好，推动职业教育从“大有可为”走向“大有作为”，职业教育已经进入高质量发展阶段。

另据教育部网站消息，2021年，全国18个省(区、市)和新疆生产建设兵团相继召开职业教育大会，结合各地实际对新阶段工作作出部署。由中央倡导、地方联动的职业教育热潮正在兴起。

职业教育期待春色满园

“可以说，职业教育百花齐放、百舸争流的局面已经形成，稳步发展的良好态势逐渐呈现。”近日，教育部职业教育与成人教育司有关人士表示。

1996年5月，《中华人民共和国职业教育法》颁布。业内人士表示，要抓住机遇，迎接职业教育的春天。

“职业教育发展历史上共经历了四次春天的期盼。”一位业内人士表示，2002年，新世纪第一次全国职业教育会议(改革开放以来第四次)召开，这是首次以国务院名义召开的专门研究部署职教工作的会议，因其规格高、规模大和推动力强受到了社会的高度关注。据了解，此次会后颁发了《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》和两个配套文件，并且提出发挥行业组织、企业在职业教育和培训中的作用，推动职业学校实施职业资格证书制度。该决定被认为标志着职教迈入了新的发展阶段。

2005年，全国职业教育工作会议召开。这次会议将职业教育的战略地位提到了空前的高度，并且在会上首次提出，要发展中国特色的职业教育，建立和完善有中国特色的现代职业教育体系，首次提出要逐步增加公共财政对职业教育的投入。

2014年6月，全国职业教育工作会议再次召开。中央主要领导就加快职业教育发展作出重要指示，强调职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分;要求营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境。有观点认为，这次会议将使中国职业教育发展从此告别“青铜时代”，开启崭新的发展阶段。

“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。”2019年1月，国务院出台的《国家职业教育改革实施方案》明确了职业教育在我国教育体系中的重要地位。有观点认为，职业教育正步入快车道，迎来黄金发展期。

(记者 李海洋)